创新教学论述题分析题,创新创业论述题

自主创业逐渐成为一些大学生毕业后的工作目的地，为高校提供了很多帮助，但是大学生真的认为这些活动有效吗？哪些方面需要改进？来听听2017届毕业生怎么说——
本科：创业实践活动最有效，但亟待增加

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可以看出， 2017年母校为毕业生提供的创新创业教育主要是创业教学课程(41%) ，最有效的是创业实践活动(74%) 。
可以看出， 2017届毕业生认为创新创业教育最需要改进的是“创新创业实践活动不足”(56%) ，其次是“缺乏创新创业教育课程”(45%)和“教学方式不适合创新创业教育”(39%) 。
高职高专：创业竞赛活动最有效

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可见，母校为2017届高职院校毕业生提供的创新创业教育以创业教学课程为主(44%) ，创业竞赛活动最为有效(80%) 。
可以看出， 2017届高职院校毕业生认为创新创业教育最需要改进的是“创新创业实践活动不足”(52%) ，其次是“创新创业教育课程缺失”(40%)和“教学方式不适合创新创业教育”(35%) 。
注：
创新创业教育：指的是毕业生在大学期间参加的创新和创业教育。包括“创业辅导活动”、“创业教学课程”、“创业竞赛活动”、“创业实践活动”和“其他” ，一名毕业生可以选择参加各种教育。
创新创业教育有效性：毕业生选择参加某种创新创业教育后，会评估这种教育对自己的工作或学习是否有帮助。创新创业教育成效=参加过这类教育并表示过帮助的人数/参加过这类教育的人数。
数据说明：
2017届大学生培养质量跟踪评价于2018年3月初完成，全国共采集样本约30.6万份，其中本科样本约15.6万份，高职院校学生约15万份。

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作者|麦肖伟
【创新教学论述题分析题,创新创业论述题】编辑|麦肖伟
美术编辑|黄婷